Páginas

viernes, 29 de abril de 2011

Crea tus propias actividades.

¿Qué son las Herramientas de Autor?

Son aplicaciones que nos permiten elaborar nuestras propias actividades interactivas o incluso diseñar actividades completas, Unidades Digitales Interactivas.
Estas aplicaciones estan dirigidas a su uso educativo y también disponemos de muchos proyectos o Unidades Didácticas desarrolladas por otros docentes que podemos adaptar a nuestra aula y nivel.
En este enlace puedes una encontar una presentación en la que se hace referencia a algunas de estas herramientas, e incluye un tutorial de como las puedes descargar para poder empezar a crear tus actividades multimedia.
http://prezi.com/xi6a-s9aov1m/herramientas-de-autor/.

Pinchando aquí te dirigiras a una actividad creada por nosotras a través de edilim
 Un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades, de fácil manejo y muy intuitivo.

martes, 26 de abril de 2011

Me visto solito

Vestirse es una de las cosas que los niños puede aprender a hacer sólos y que, siguiendo unos consejos, podemos facilitar su independencia.
Debemos preferir camisetas que tengan un broche al lado del cuello que se desprenda facilmente al tirar, esto los ayudará a desvestirse con menos esfuerzo.

Los pantalones que requieran el uso de cinturón, botones o cierres pueden ser complicados. Mejor comprar pantalones elasticados fáciles de subir y bajar.
Los zapatos suelen ser la parte más complicada. Por ello debemos favorecer aquellos que tengan belcro en vez de cordones, ya que se pueden abrochar y desabrochar con facilidad.

Nunca les critiquemos lo que están haciendo u ofrezcamos ayuda sin que nos la pidan. El niño sabrá cuando no es capaz de hacer algo, o nosotros cuando proporcionar ayuda, en caso de que fuera necesario. El proceso de aprendizaje puede ser algo positivo y divertido para el niño y los aldutos que lo rodean. No podemos olvidarnos que cada logro debe celebrarse como un acontecimiento importante.


Períodos por los que atraviesa el niño hasta aprender a vestirse solo



1- De los 12 a los 18 meses el bebé demuestra por primera vez interés en desvestirse. este primer intento de independencia, coincide con su voluntad de ser autosuficiente en otros órdenes tales como: comer, caminar, etc.


2- A los 2 años ya ha adquirido la habilidad de desvestirse y demuestra un interés muy particular por volver a ponerse la ropa que ya se ha sacado una y otra vez.


3- A los 3 años ya se desviste y también se viste, cuando se trata de ropa fácil de poner.


4- Entre los 4 y 5 años aquiere mayor destresa para realizar tareas de mayor complejidad: Subir cierres, abrochar botones, atar cordones, etc. Es decir ha aprendido a vestirse solo.

miércoles, 30 de marzo de 2011

Tipos de hábitos que se trabajan en la escuela.

Los hábitos que fundamentalmente podemos trabajar en la escuela  son:

*Hábitos referidos a la imagen corporal:
Desde la escuela podemos promover que los niños y niñas deseen tener una imagen personal cuidada.


 -Vestirse
Para promover que los niños y niñas aprendan como deben vestirse y que orden deben seguir, se puede trabajar inicialmente con muñecos o simuladores. Se puede presentar a través de una mascota, algunos tipos de vestimenta que se suelen usar en las diferentes estaciones. Y se trabajara el orden en el que deben ir poniendose la ropa.




- Higiene bucal:
Los docentes debemos tener presentes que los dientes son un órgano principal del aparato digestivo, ya que éstos nos permiten triturar correctamente los alimentos para que tengan un mejor transito por nuestro cuerpo. Desde muy pequeños se deben inculcar hábitos de salud bucodental por lo menos tres veces al día, si los niños se acostumbran a lavarse los dientes, los riesgos de padecer caries serán muy reducidos.
¿Cómo y cuando deben lavarse los dientes?
Los dientes deben cepillarse después de cada comida.
Técnicas para un buen cepillado:
Técnica del fregado horizontal: limpiar los dientes con movimientos horizontales.
Técnica circular: recomendada para niños pequeños, dada la menor destreza a la hora de realizar el cepillado dental. Consiste en realizar movimientos circulares amplios con la boca cerrada, abarcando desde el borde de la encía del diente superior al inferior.
Técnica vertical: Con los dientes contactando se van cepillando de arriba hacía abajo y de abajo hacía arriba.



* Hábitos de higiene en la alimentación,

Se ha de fomentar:
 -Lavarse las manos antes y después de comer, de ir al baño y de cepillarse correctamente los dientes.
-La comida que se cae al suelo no se comerá, puesto que el suelo puede contener microbios que causen enfermedades.
- cada uno debe de tener su recipiente con agua o vaso donde echarle.
-Los alimentos crudos se limpiaran muy bien, los platos y vasos que usen deberán cumplir correctamente con hábitos higienicos.
-Proporcionar a cada niño y niña una servilleta, ya que es la mejor manera de entre ellos no se transmitan enfermedades por contagio directo.




¿Por qué educar en hábitos de higiene?

En estas edades es muy frecuente que los niñas y niñas enfermen debido a agentes infecciosos, por lo tanto, desde la escuela, debemos mostrar a los niños la importancia que posee la higiene personal para la prevención  y promoción de la salud en la infancia.
Los hábitos son actividades que al realizarlas constantemente igual, se convierte en conductas autómatas.
Los hábitos se consolidan durante los primeros años de vida, de ahí la importancia de adquirir en estas edades unos buenos hábitos.
Es necesario que los hábitos sean estables y se constituyan en marcos de referencia ( casa, escuela...) para que las situaciones se vuelvan familiares y los niños se encuentren cómodos y seguros en ellas.
El adquirir buenos hábitos de pequeños, les hara personas mucho más seguras y con mayor autonomía de mayores.

viernes, 25 de marzo de 2011

Hábitos de higiene y salud en la escuela.

Desde la escuela y en niveles de educación infantil se debe promover en los niños y niñas la idea de que la higiene es básica no sólo para la imagen personal, sino también para la salud. Siendo la higiene una costumbre que deben adquirir desde pequeños, poco a poco a través de la práctica diaria y la imitación de los mayores.
La higiene no seria posible si las capacidades motrices no empiezan a estar desarrolladas, por eso, desde la escuela, debemos promover que los niños y niñas vayan coordinando movimientos que les lleven a la realización de acciones como frotarse las manos, enjuagárselas, secárselas etc. siendo estas las acciones que estarán implicitas en la vida cotidiana.

Es muy común pensar que en la escuela se transmiten unicamente saberes académicos, siendo esta idea una concepción erronea muy alejada de la realidad.